El docente Facundo Constantino define el regreso a clases como una oportunidad para corregir hábitos y fortalecer la comunicación familia-escuela.
Este lunes finaliza el receso invernal y, con él, regresan las clases en los niveles inicial, primario y secundario. Es por ello que el profesor Facundo Constantino, en declaraciones a Nord24, destacó la importancia de que familias y estudiantes tomen este momento como una instancia de reflexión sobre lo transcurrido del año. Según el docente, llegados a mitad del ciclo lectivo resulta clave evaluar qué aspectos se deben reforzar, modificar o cambiar para encarar con mejores herramientas la segunda mitad del calendario escolar.
En este sentido, Constantino subrayó el rol activo que deben tener los adultos responsables en el seguimiento de la tarea escolar. El especialista recomendó que, al menos una vez por semana, los tutores, ya sean padres, madres, tíos o hermanos mayores, revisen la carpeta de los estudiantes. Esta práctica sencilla permite monitorear qué están aprendiendo, identificar posibles dificultades y actuar a tiempo, evitando que los problemas pedagógicos se acumulen hasta el final del año.
El profesor advirtió que uno de los errores más frecuentes es el aislamiento de la familia respecto de la escuela hasta que llegan los resultados negativos. “No hay que esperar a fin de año para tomar contacto con la escuela cuando la chica o el chico ya se llevó la materia o no aprobó la disciplina”, expresó. Por eso, enfatizó la necesidad de mantener una comunicación fluida con docentes y preceptores durante todo el ciclo lectivo, fortaleciendo así la red de contención del estudiante.
El especialista sostuvo que el regreso a las aulas tras el receso invernal representa una nueva oportunidad para empezar de nuevo. “Es un momento para decir: ‘Bueno, no hice esto, pero puedo comenzar de nuevo con este nuevo reinicio de clases’”, concluyó, convocando tanto a las familias como a los propios alumnos a mirar hacia adelante con actitud renovada y compromiso.
